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摘要：核心素养背景下,高中语文古诗文教学对教师提出了更高的要求,要更加注重学生语言能力、思维能力、审美鉴赏能力以及文化传承能力的提升和发展.群文阅读作为语文阅读教学的一种常见模式,可以有效提升学生的阅读理解能力,基于核心素养开展古诗文群文阅读教学活动的价值和意义重大.本文将从实际出发,以古诗文阅读教学特点与学生学习发展因素为依托,探究如何在核心素养背景下,将群文阅读模式应用于高中语文古诗文阅读教学中.

关键词：

核心素养高中语文古诗文群文阅读教学策略

分类号：

G63(中等教育)

在线出版日期：

2024-04-19 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (124-126)